Terrain de jeu, la cour deviendrait-elle aussi un terrain d’enjeux ?
Longtemps négligée, considérée comme un espace où les enfants peuvent se défouler, la cour se transforme aujourd’hui en un lieu à investir pour favoriser le bien-être des élèves et leurs apprentissages.
S’appuyant sur la recherche, l’ouvrage dresse d’abord un panorama de ce qui se joue dans la cour : occupation genrée de l’espace, gestion des risques et des conflits, aménagements pour une cour plus verte, etc., de la maternelle à l’élémentaire.
Architectes, paysagistes et enseignants partagent ensuite leur expérience de terrain : à travers seize fiches pratiques, ils mettent en lumière les nombreuses opportunités qui s’offrent aux acteurs de l’éducation pour favoriser le vivre ensemble et développer une cour ludique et pédagogique.
Chaque fiche propose des pistes d’actions à mettre en œuvre et à adapter dans sa cour.
L’ouvrage s’adresse à tous les membres de la communauté éducative, en premier lieu aux équipes pédagogiques, mais également aux collectivités chargées de l’entretien et de certains aménagements scolaires.
L’objectif de cet ouvrage est de révéler le potentiel des cours d’école pour imaginer et construire, avec les élèves, un lieu convivial, apaisant, riche en découvertes, favorable aux apprentissages et au bien-être de tous.
